Faham Struktur · BINA
Student Template
Memberi rangka separa lengkap supaya pelajar membina semula struktur pengetahuan secara aktif.
BINA rangka fakta sendiri berdasarkan hasil pembelajaran rasmi.
Isi ruang dengan fakta daripada nota/bahan rujukan yang telah disahkan oleh guru. Jangan masukkan fakta hanya kerana berkaitan secara umum.
Unit: 3.2 · Kesedaran berpolitik, nasionalisme, dan kemerdekaan
Skop rasmi: Skop: abad ke-20.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menilai peranan pertubuhan dalam gerakan nasionalisme: Kesatuan Melayu Muda (KMM), Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS), dan Persatuan Kebangsaan Melayu Labuan (PKML).
Menganalisis gerakan menyokong Penyerahan dan Anti-Penyerahan di Sarawak.
Menilai usaha ke arah kemerdekaan Tanah Melayu.
Pentaksiran berkaitan: 940/1 · Ujian Bertulis · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei · 80 markah (29%) · 2 jam
TEMPLAT PELAJAR
1. Konteks masa/tempat: ______
2. Pelaku/tokoh/institusi: ______
3. Faktor/latar: ______
4. Tindakan/proses/perubahan: ______
5. Bukti/contoh khusus: ______
6. Kesan/kepentingan: ______
7. Penilaian/kesimpulan: ______
Skop rasmi: Skop: abad ke-20.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menilai peranan pertubuhan dalam gerakan nasionalisme: Kesatuan Melayu Muda (KMM), Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS), dan Persatuan Kebangsaan Melayu Labuan (PKML).
Menganalisis gerakan menyokong Penyerahan dan Anti-Penyerahan di Sarawak.
Menilai usaha ke arah kemerdekaan Tanah Melayu.
Pentaksiran berkaitan: 940/1 · Ujian Bertulis · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei · 80 markah (29%) · 2 jam
TEMPLAT PELAJAR
1. Konteks masa/tempat: ______
2. Pelaku/tokoh/institusi: ______
3. Faktor/latar: ______
4. Tindakan/proses/perubahan: ______
5. Bukti/contoh khusus: ______
6. Kesan/kepentingan: ______
7. Penilaian/kesimpulan: ______
Lengkapkan templat tanpa melihat jawapan rakan. Selepas siap, tandakan setiap isi yang benar-benar menjawab kata tugas dalam hasil pembelajaran.
Panduan Semakan Template
Gunakan sumber yang boleh dirujuk. Jika satu isi tidak boleh dihubungkan kepada skop atau kata tugas, pindahkan isi itu ke senarai “perlu semak”.