Kuasai Fakta · HUBUNG
SilangFakta
Melatih pelajar menghubungkan fakta, konsep, proses, sebab, kesan atau topik berkaitan.
HUBUNGKAN fakta melalui sebab-musabab, perubahan, kesinambungan, perbandingan dan kesan.
Pilih dua fakta atau dua aspek dalam unit. Bina hubungan yang boleh diterangkan, bukan sekadar diletakkan bersebelahan.
Unit: 3.2 · Kesedaran berpolitik, nasionalisme, dan kemerdekaan
Skop rasmi: Skop: abad ke-20.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menilai peranan pertubuhan dalam gerakan nasionalisme: Kesatuan Melayu Muda (KMM), Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS), dan Persatuan Kebangsaan Melayu Labuan (PKML).
Menganalisis gerakan menyokong Penyerahan dan Anti-Penyerahan di Sarawak.
Menilai usaha ke arah kemerdekaan Tanah Melayu.
Pentaksiran berkaitan: 940/1 · Ujian Bertulis · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei · 80 markah (29%) · 2 jam
Lensa SilangFakta:
• SEBAB ↔ TINDAKAN
• TINDAKAN ↔ KESAN
• SEBELUM ↔ SELEPAS
• PERSAMAAN ↔ PERBEZAAN
• DASAR/INSTITUSI ↔ MASYARAKAT
• PERISTIWA ↔ KEPENTINGAN
Skop rasmi: Skop: abad ke-20.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menilai peranan pertubuhan dalam gerakan nasionalisme: Kesatuan Melayu Muda (KMM), Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS), dan Persatuan Kebangsaan Melayu Labuan (PKML).
Menganalisis gerakan menyokong Penyerahan dan Anti-Penyerahan di Sarawak.
Menilai usaha ke arah kemerdekaan Tanah Melayu.
Pentaksiran berkaitan: 940/1 · Ujian Bertulis · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei · 80 markah (29%) · 2 jam
Lensa SilangFakta:
• SEBAB ↔ TINDAKAN
• TINDAKAN ↔ KESAN
• SEBELUM ↔ SELEPAS
• PERSAMAAN ↔ PERBEZAAN
• DASAR/INSTITUSI ↔ MASYARAKAT
• PERISTIWA ↔ KEPENTINGAN
Bina sekurang-kurangnya tiga pasangan SilangFakta. Untuk setiap pasangan tulis satu ayat “Hubungannya ialah…” dan satu ayat bukti yang perlu dicari/disahkan.
Panduan Hubungan / Semakan
Hubungan mesti mempunyai arah dan alasan. Jika hanya dua fakta disebut tanpa menerangkan kaitannya, hubungan itu belum lengkap.