Faham Struktur · BINA
Student Template
Memberi rangka separa lengkap supaya pelajar membina semula struktur pengetahuan secara aktif.
BINA rangka fakta sendiri berdasarkan hasil pembelajaran rasmi.
Isi ruang dengan fakta daripada nota/bahan rujukan yang telah disahkan oleh guru. Jangan masukkan fakta hanya kerana berkaitan secara umum.
Unit: 1 · Pengenalan Kepada Sejarah
Skop rasmi: Catatan: pengertian sejarah secara etimologi, umum dan khusus; E.H. Carr, Ibn Khaldun, Leopold von Ranke, Muhd. Yusof Ibrahim; peradaban Barat, Islam dan Melayu.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menghuraikan pengertian dan makna sejarah secara terarah.
Menjelaskan konsep, teori dan falsafah ilmu sejarah.
Membincangkan perkembangan dan perubahan ilmu sejarah.
Menilai kepentingan sejarah kepada kehidupan seharian.
Pentaksiran berkaitan: 940/5 · Ujian Bertulis bagi calon swasta dan persendirian · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei
TEMPLAT PELAJAR
1. Konteks masa/tempat: ______
2. Pelaku/tokoh/institusi: ______
3. Faktor/latar: ______
4. Tindakan/proses/perubahan: ______
5. Bukti/contoh khusus: ______
6. Kesan/kepentingan: ______
7. Penilaian/kesimpulan: ______
Skop rasmi: Catatan: pengertian sejarah secara etimologi, umum dan khusus; E.H. Carr, Ibn Khaldun, Leopold von Ranke, Muhd. Yusof Ibrahim; peradaban Barat, Islam dan Melayu.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menghuraikan pengertian dan makna sejarah secara terarah.
Menjelaskan konsep, teori dan falsafah ilmu sejarah.
Membincangkan perkembangan dan perubahan ilmu sejarah.
Menilai kepentingan sejarah kepada kehidupan seharian.
Pentaksiran berkaitan: 940/5 · Ujian Bertulis bagi calon swasta dan persendirian · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei
TEMPLAT PELAJAR
1. Konteks masa/tempat: ______
2. Pelaku/tokoh/institusi: ______
3. Faktor/latar: ______
4. Tindakan/proses/perubahan: ______
5. Bukti/contoh khusus: ______
6. Kesan/kepentingan: ______
7. Penilaian/kesimpulan: ______
Lengkapkan templat tanpa melihat jawapan rakan. Selepas siap, tandakan setiap isi yang benar-benar menjawab kata tugas dalam hasil pembelajaran.
Panduan Semakan Template
Gunakan sumber yang boleh dirujuk. Jika satu isi tidak boleh dihubungkan kepada skop atau kata tugas, pindahkan isi itu ke senarai “perlu semak”.