Faham Struktur · BINA
Student Template
Memberi rangka separa lengkap supaya pelajar membina semula struktur pengetahuan secara aktif.
BINA rangka fakta sendiri berdasarkan hasil pembelajaran rasmi.
Isi ruang dengan fakta daripada nota/bahan rujukan yang telah disahkan oleh guru. Jangan masukkan fakta hanya kerana berkaitan secara umum.
Unit: 2.1 · Ekonomi
Skop rasmi: Skop: Khulafa Bani Umayyah abad ke-8 dan India abad ke-17 hingga ke-18.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menganalisis peranan Khalifah Umar Abdul Aziz dalam pengukuhan institusi baitulmal.
Membincangkan langkah pembangunan ekonomi pada zaman pemerintahan Aurangzeb.
Pentaksiran berkaitan: 940/2 · Ujian Bertulis · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei · 60 markah (22%) · 1½ jam
TEMPLAT PELAJAR
1. Konteks masa/tempat: ______
2. Pelaku/tokoh/institusi: ______
3. Faktor/latar: ______
4. Tindakan/proses/perubahan: ______
5. Bukti/contoh khusus: ______
6. Kesan/kepentingan: ______
7. Penilaian/kesimpulan: ______
Skop rasmi: Skop: Khulafa Bani Umayyah abad ke-8 dan India abad ke-17 hingga ke-18.
Hasil pembelajaran rasmi:
Menganalisis peranan Khalifah Umar Abdul Aziz dalam pengukuhan institusi baitulmal.
Membincangkan langkah pembangunan ekonomi pada zaman pemerintahan Aurangzeb.
Pentaksiran berkaitan: 940/2 · Ujian Bertulis · Bahagian A berstruktur + Bahagian B esei · 60 markah (22%) · 1½ jam
TEMPLAT PELAJAR
1. Konteks masa/tempat: ______
2. Pelaku/tokoh/institusi: ______
3. Faktor/latar: ______
4. Tindakan/proses/perubahan: ______
5. Bukti/contoh khusus: ______
6. Kesan/kepentingan: ______
7. Penilaian/kesimpulan: ______
Lengkapkan templat tanpa melihat jawapan rakan. Selepas siap, tandakan setiap isi yang benar-benar menjawab kata tugas dalam hasil pembelajaran.
Panduan Semakan Template
Gunakan sumber yang boleh dirujuk. Jika satu isi tidak boleh dihubungkan kepada skop atau kata tugas, pindahkan isi itu ke senarai “perlu semak”.